Programme de formation
Ce programme fait office d'exemple. Chaque groupe ayant sa singularité propre, l'enjeu pédagogique est d'adapter les modules, leur organisation et leur durée en fonction des nécessités des élèves.
Il en va de même pour le choix des oeuvres.
Chaque fin de module est l'occasion d'une présentation à un public choisi et restreint.
Premier Module
CERCLE / FICTION
Scène à deux + Extrait-monologue de littérature, conte, cinéma, série, parole de chanson, recette de cuisine…
En cercle, nous sommes acteurs et spectateurs de nos faits et gestes. Nous sommes constamment sous notre regard.Nous prenons l’habitude d’être « à vu ».Scènes courtes. Flash théâtre.
S’ajoute, au choix de chacun et chacune, un extrait de texte de trois minutes max.
Ce module nous mène jusqu’en décembre pour une première rencontre avec un public.
Second Module
DIS-LE EN 12
Une plongée joyeuse et exigeante dans la plus belle langue du monde. L'Alexandrin et sa rigueur, l'Alexandrin et sa musique, l'Alexandrin et ses règles.
Découverte des oeuvres et singularités de Racine, Corneille, Molière...
Articulation, voix, respiration.
Présentation prévue courant mars.
Troisième Module
JUGEONS SUR PIECE
S'emparer d'une oeuvre et la mettre en scène.
On la traverse « vite et mal » comme disait Antoine Vitez.
On en fait quelque chose. Des fois on la joue, des fois on la montre, des fois on la raconte, des fois on en fait des mimes, des pantomimes, on en fait de tout mais on fait tout !
Et une contrainte pour chercher notre forme : Toutes et tous sur scène tout le temps ! Un travail où la créativité des élèves est mise au premier plan. Une plongée dans une interprétation possible d'une grande pièce.
La présentation de ce dernier module viendra clore notre année.